• Domingo 15 de septiembre de 2019


UNAM crea app para niños con Síndrome de Down

UNAM crea app para niños con Síndrome de Down

Ayudarán a mejorar sus habilidades en comprensión de sonidos

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Científicos de la Facultad de Psicología de la UNAM desarrollaron una serie de aplicaciones digitales que ayudarán a los niños a mejorar sus habilidades del conocimiento y comprensión de sonidos de la lengua materna, en especial a menores con Síndrome de Down.

Natalia Arias Trejo del Laboratorio de Psicolingüistica, explica que se trata de un proyecto que busca aprovechar la tecnología en favor del aprendizaje.

“Estos esfuerzos tecnológicos los realizamos para intervenir de una forma más divertida, eficiente y económica en habilidades de los menores, e intentar mejorar algún aspecto de la cognición; de manera general usamos aplicaciones digitales, de las que contamos con dos en este momento y que están en nivel exploratorio”.

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La universitaria puntualizó que, incluso con limitantes del lenguaje (tales como discurso telegráfico e incapacidad para pronunciar una oración con artículos), a través de estas herramientas, los menores con Síndrome de Down muestran un nivel de comprensión superior con respecto a la producción de palabras. Es decir, pueden aprender aspectos formales de la lengua, como el uso del género y el número gramatical.

La denominada App Down es una aplicación para tableta, la cual funciona a partir de una dinámica de esparcimiento de repetición de palabras. En este juego existen dos personajes principales: la vaca y el perro. La tarea se desarrolla en dos escenarios: La Granja (donde el niño escuchará palabras familiares como manzana o pelota) y El Espacio (en el que presentan palabras espaciales, que han construido a partir de las sílabas de mayor frecuencia en español).

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La vaca emite una palabra y posteriormente el perro la repite, pero el segundo puede decirla idéntica o no, y el niño tiene que decidir si el perro realizó la duplicación de manera correcta o incorrecta.

Esta aplicación surgió a partir de la colaboración entre la Máxima Casa de Estudios, la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional, así como de la Universidad del Rosario, Colombia y especialistas de la Oxford Brookes University.

Fuente: Gaceta UNAM

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