Día del Maestro y la Maestra
La labor docente es crucial para la educación. Cada académico que habla frente a grupo, que guía a los estudiantes en su formación profesional, compartiendo con ellos sus conocimientos y que, muchas veces, los acompaña en las distintas etapas educativas, deja una huella imborrable en sus educandos.
Con la idea de reconocer el impacto de la labor de los docentes en los estudiantes, en México, el Día del Maestro y la Maestra se celebra cada 15 de mayo. En 1917; el presidente Venustiano Carranza instruyó el establecimiento de esta conmemoración, coincidiendo con la Toma de Querétaro, suceso que marcó el final del Segundo Imperio Mexicano, gobernado por Maximiliano de Habsburgo, y la consolidación de México como república.
Así, se decretó oficialmente el 15 de mayo como el Día del Maestro en México, a propuesta de los diputados Benito Ramírez y Enrique Viesca, quienes plantearon que los docentes merecían un día especial para reconocer su labor. La primera celebración oficial se realizó el 15 de mayo de 1918.
Las y los docentes están presentes en cada rincón del territorio nacional. Ya sea en medio de las grandes ciudades o en las comunidades más alejadas, la presencia de las maestras y maestros es crucial para generar vínculos con el estudiantado, produciendo acciones que resuenan en el individuo, la familia, la sociedad y en la construcción del sentido de comunidad.
La vocación docente ha acompañado la historia de la Humanidad. En la época prehispánica, las infancias recibían educación con la idea de prepararse para contribuir en su comunidad. En el caso de los mexicas existían el Calmecac y el Telpochcalli. En la primera, los hijos de la nobleza eran instruidos sobre cómo guiar al pueblo y hacerse cargo de los asuntos de la ciudad; mientras que en la segunda, recibían instrucción sobre la guerra y la vida comunitaria.
Durante la primera parte del siglo XX, la educación tuvo un rol relevante en el gobierno. Entre 1920 y 1925, José Vasconcelos fue Secretario de Educación Pública y gracias a su visión e impulso, los docentes extendieron su campo de acción llevando la educación hacia los espacios rurales, alejados de las ciudades. Durante esta década se creó la Secretaría de Educación Pública y la educación en México se consolidó como pública, gratuita y obligatoria. A nivel de educación superior, fue en 1929 cuando la Universidad Nacional de México recibe su autonomía en el recinto que hoy se conoce como el Palacio de la Autonomía, de la UNAM, un inmueble que Fundación UNAM tiene en comodato.
En pleno siglo XXI, la docencia sigue avanzando, buscando llegar a tantos como sea posible y adaptándose a los desafíos contemporáneos, como sucede, por ejemplo, con el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza, sobre todo durante y después de la pandemia de COVID – 19.
En ese contexto, la Universidad de la Nación, siempre respaldada por Fundación UNAM, no desacelera el paso en su labor por crear espacios donde las y los maestros puedan compartir sus conocimientos con las próximas generaciones, aquellas que, el día de mañana, habrán de dejar huella en las siguientes, tal como lo hicieron las primeras en ellas.
Fuente:
Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
Revista UNAM Global (2023)
